8-NOTAS A MANO- SESION 3 AGOSTO 24 - GESTION DE REDES DE ABASTECIMIENTO

RETROALIMENTACION A LA CLASE[4:40 p. m., 24/8/2021] SNM212 José David Bustos Bravo: En la clase de hoy, se analizó el caso del hospital, en donde se pudo determinar que para un buen análisis de redes del caso, se deben considerar el zoom in de la empresa que corresponde a todos los elementos de esta, el análisis de las tres redes que corresponde a la red industrial, intrared y red empresarial y a la relación de cada una de estas, para así poder realizar un análisis eficiente con respecto al caso. Otro aspecto clave que se tocó fue la incorporación de elementos tecnológicos como lo es la IoT( internet de las cosas) y la Bigdata, factores claves para lograr un buen desempeño organizacional y finalmente se mencionó un análisis sobre las empresas 70-30 y las estrategias y forma en que estas operan.
[6:35 p. m., 24/8/2021] 182 Pslunes Valentina Guerrero: En la clase de hoy me gusto el escuchar las diferentes perspectivas de mis compañeros y el cómo desarrollaron las redes,también fue de bastante provecho la retroalimentación del profesor sobre el análisis 70-30 en las empresas y las estrategias de cómo operan[6:21 p. m., 24/8/2021] PDG 212 Manuela Manzano Mora: La clase de hoy fue muy importante ya que primero pudimos ver y aprender de los trabajos de nuestros compañeros que aunque tuvimos cosas en comun, todo tuvimos maneras diferentes de ver las redes del caso los Sanitos. Además de esto se habló sobre la importancia de tener una intranet y de como el futuro ya está aquí y ya hay mucha tecnología en los hospitales y se implementará mucha más la cual debemos aprender y nos ayudará a salvar más vidas y tener una mejor gestión del sistema de salud sin importar de donde viene el paciente. Por último respecto a los restaurantes y todo lo intangible detrás de este, nos dio una perspectiva mayor sobre las estrategias que están en juego al operar ya sea un restaurante de comidas rápidas o Gourmet.[6:37 p. m., 24/8/2021] SNM212 Julián Mateo Valdés: En la clase de hoy exploramos las redes planteadas por cada uno de los grupos de trabajo, con referencia a la problemática presentada en el caso de la clínica Los Sanitos. Todos los grupos abarcamos la formación de las redes y sus conexiones desde enfoques diferentes y creo que fue lo que hizo que el trabajo en clase fuera más enriquecedor, ya que observamos el complemento de nuestras propias redes en las otras. Al final se identificó que a todos los grupos nos faltó en el “hacer” del proceso cognitivo, por lo que debemos mejorarlo y presentarlo en el blog. Por último, nos metimos en un desglose de los procesos qué hay detrás de un restaurante de comida gourmet, y otro de comida rápida, y todo a través de redes.[8:05 p. m., 24/8/2021] 182ps Santiago Díaz López: El dia de hoy pudimos ver las comparaciones entre los diversos planteamientos de redes en el hospital los sanitos por parte de los compañeros y ver como pudimos que cada grupo tenia un perspectiva diferente. Tambien en la clase pudimos ver los elementos tecnologicos y el papel importante que desarrollan cada dia. Y pudimos ver como las redes operan en un restaurante gurmet y de comidas rapidas.[8:10 p. m., 24/8/2021] SNM212 Erika Otero: El desarrollo de la clase de hoy fue bastante interesante porque pudimos evidenciar diferentes miradas que se pueden tener desde un mismo punto de partida que era el caso de la clinica los Sanitos. Así tuviésemos diferentes miradas del desarrollo de las redes para su funcionamiento, todas se complementaban entre sí. Y luego, pudimos ver también en el análisis 70/30 dos ejemplos con dos tipos de restaurantes  donde clarificamos todo el proceso y su manera de operar en cada uno de ellos.[8:17 p. m., 24/8/2021] SNM212 ZULAY MONSALVE CASTILLO: A lo largo de la clase analizamos cada una de las redes organizadas por los grupos de trabajo en los que se pudo interpretar y ampliar más algunos elementos de la red, desde la planeación, compras y logística de abastecimiento distribución y transporte, en el mismo sentido también abordamos el caso desde las redes comerciales, intrarredes e industriales. Finalmente se hicieron correcciones pertinentes, en mi grupo en lo particular a llevar el análisis más aterrizado al caso y relacionado con la clínica los sanitos debido a que falto una relación entre lo propuesto por el grupo y lo explicado como el caso.[8:25 p. m., 24/8/2021] PSLU181 DANIEL GUZMÁN: La presentacion de las redes nos ayudo a complemetarnos con los trabajos de los demas grupos, posteriormente con diferentes ejemplos abordamos el analisis 70/30 y la importancia de la tecnología en estas redes[9:20 p. m., 24/8/2021] SNM212 Carlos Andrés Rico Muñoz: En la clase del día de hoy pudimos observar las diferentes perspectivas que tienen los grupos de clase sobre las redes y conexiones que se presentan en un hospital, el cual era el caso asignado para estudio. Pudimos entender los enlaces entre planeación, logística, abastecimiento y talento humano y como se conectan para que todas las operaciones tengan un funcionamiento adecuado. Además, observamos como son los tipos de negocio 70/30 y 30/70 con respecto a los restaurantes visualizando su forma de accionar.
[10:19 p. m., 24/8/2021] SNM212 MARIA ALEXANDRA  BARRIOS: La clase de hoy fue bastante interesante ya que pudimos ver cómo los diferentes grupos plantearon las redes en el caso de la clínica Los Sanitos, teniendo así varias visiones de cómo pueden ser estás. También fue importante la retroalimentación dada por el profesor para saber que hicimos bien, lo que nos faltó y en que podemos mejorar. Asimismo, pudimos ver cómo hoy en día es muy importante el uso de la tecnología al momento de realizar las diferentes actividades empresariales. Finalmente, fue muy valioso el análisis 70/30 y aprender cómo operan dos tipos de restaurantes.[10:11 p. m., 24/8/2021] PS 192 JU -- Maria Camila De Paz: La actividad de ver las diferentes propuestas de cada grupo fue enriquecedora ya que cada grupo tomo un enfoque diferente para solucionar el problema. Esto nos ayudó a complementar las ideas de todos y aprender de diferentes perspectivas. Algo que tuvimos en común, es que a todos nos faltó mejorar en aspectos del proceso cognitivo. Por último, vimos dos ejemplos de tipos de restaurantes, uno fino y de comida rápida, y como funciona cada uno.

7- NUEVAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS LABORALES EN ENTORNOS DE TECNOLOGIA

6-SUPPLY NETWORK MANAGEMENT CLASE 2 AGOSTO 17 DE 2021

RETROALIMENTACION A LA CLASE

[1:20 p. m., 17/8/2021] SNM212 José David Bustos Bravo: Fue interesante ver todas aquellas conexiones que presentan las empresas, en donde cada componente se encuentra relacionado con redes de abastecimiento, por ejemplo que detrás de implementos necesarios como escritorios se encuentra una gran red conformada por infinidad de proveedores. También fue importante aprender que existen tres redes que son la red industrial, comercial y empresarial, en donde cada una de estas se relacionan entre sí y trabajan en conjunto. Algo que cambio fue el concepto de cadenas de abastecimiento, que ahora es importante suprimir ese concepto y empezar a entender este como una red.

[1:59 p. m., 17/8/2021] PS 192 JU -- Maria Camila De Paz: La actividad grupal fue una buena forma de poner en práctica los conceptos de lo tangible e intangible de una empresa. Además, fue muy interesante aprender de todas las conexiones que existen en las redes como pudimos observar con el caso de la clínica Los Sanitos

[2:32 p. m., 17/8/2021] SNM212 Erika Otero: El día de hoy pude conocer tres redes de vital importancia dentro de cada negocio (comercial, empresarial e industrial) y que en conjunto nos ayudan a tener una buena red para que el consumidor quede satisfecho con el servicio que se le está prestando. Luego del conocimiento que pudimos recibir, pudimos ponerlo en práctica por medio de un ejercicio todo lo aprendido y que nos sirvió para conocer todo lo que hay detrás de un negocio, la red que se debe manejar para que el negocio funcione bien y la planeación también que es de vital importancia para tener todo bajo control y que se pueda manejar bien en la relación negocio-consumidor final

[7:37 a. m., 18/8/2021] 182 Pslunes Valentina Guerrero: Me gusto el como conectan las redes, y el ejercicio grupal fue de bastante ayuda, ya que nos pudimos dar cuenta de que entendimos los conceptos y los pusimos en práctica con nuestros compañeros. También fue nutritivo e interesante ver la conexión qué hay entre las redes

[8:30 a. m., 18/8/2021] SNM212 MARIA ALEXANDRA  BARRIOS: La clase fue muy interesante ya que tuve la oportunidad de conocer las tres redes que están involucradas en una empresa y ver como se relacionan estás con el fin de garantizar que las actividades se lleven a cabo de la mejor manera. La actividad grupal fue muy buena porque nos ayudó por medio de un ejemplo con una empresa real, a identificar lo tangible e intangible de esta, pudiendo así tener más claros estos conceptos o ideas. Me gustó mucho sobre todo, el ver todo lo que hay detrás de las operaciones de cada empresa, los recursos que se necesitan para que las actividades se desarrollen correctamente, porque a veces solo nos fijamos en los últimos procesos y olvidamos todo lo que hay detrás.

[8:34 a. m., 18/8/2021] 182ps Stephanie Mendez: En la clase de hoy pude conocer las 3 redes en las que está inmersa la empresa, lo chevere de trabar en grupo y con casos es que uno puede ir más allá de la teoría y entender profundamente cómo se desarrollan las redes en cualquier contexto, tuvimos la oportunidad de realizar el ejercicio de creación de redes con un caso de e-commerce, esto también nos hace reflexionar sobre la complejidad de las empresas que nos rodean y consumimos día a dia

[8:51 a. m., 18/8/2021] PDG 212 Manuela Manzano Mora: La clase de ayer aportó mucho a mi conocimiento pues el conocer los tres tipos de redes y entender que hay cosas tanto tangibles como intangibles en una empresa, me ayuda a comprender todo lo que va detrás de un producto. Así mismo, la actividad en grupos nos dio la oportunidad de poner en práctica lo aprendido y desarrollarlo en un nivel más profundo y entenderlo. Por último el caso de lo que nunca llego, nos muestra que hay muchas redes dentro de las otras redes y que se debe tener claro el funcionamiento de cada una de estas para poder funcionar bien y evitar tragedias.

[8:55 a. m., 18/8/2021] 182ps Santiago Díaz López: De la clase me gusto que implementaramos los conceptos vistos en clase al momento de realizar la actividad, me quedo mas claro como la importancia de las tres redes en los sectores que se utilizan.

[9:10 a. m., 18/8/2021] PSLU181 DANIEL GUZMÁN: En la clase conocimos las tres clases de redes que estan detrás de un producto o servicio, después de esto lo pusimos en practica con un ejercicio grupal el cual nos permitió ver como se presentan estas redes en la vida real y la parte tangible e intangible de una empresa dejando mas claros los conceptos

[9:11 a. m., 18/8/2021] SNM212  VALERIA IBARRA: La clase fue muy útil, y los conocimientos ya los conocía, ya que vi una electiva llamada Redes lo cual nos enseñó acerca de las conexiones e interconexiones que existe en un sistema. 

La clase me ayudó a entender todo desde el área de ingeniería e innovación

[9:15 a. m., 18/8/2021] 182 Pslunes Frederick J. Wutscher: La clase aportó mucho , se conocieron los distintos tipos de redes que están detrás de un producto o servicio , se realizó un ejercicio práctico donde los temas presentados en la clase se plasmaron en un contexto real que además ,ayudó a entender los conceptos tangibles e intangibles de una empresa

5- CLASE 1 - SUPPLY CHAIN NETWORK - PRESENTACION DEL PROGRAMA Y CONTEXTO DE LA SUPPLY NETWORK

TESTIMONIOS DE LA CLASE

[10/8 12:50 p. m.] 182 Pslunes Frederick J. Wutscher: Fue una sesión muy interesante donde se abordaron varios temas a fin con la cadena de abastecimiento, me quedo con el valor no monetario que representa un producto al momento de llegar al cliente final

[10/8 1:12 p. m.] SNM212 José David Bustos Bravo: Primero, fue interesante saber aquellos avances que se han presentado en la cadena de suministros a lo largo de las décadas, también como es indispensable tener una visión futurista de la misma y de aquellos cambios que se pueden presentar teniendo en cuanta el concepto de SCN

[10/8 1:14 p. m.] SNM212 Julián Mateo Valdés: La clase funciona como una introducción al mundo de las cadenas de abastecimiento, aprendiendo de los modelos clásicos, relatando los presentes, y preparándose para los futuros. Los objetivos específicos del curso están bien estructurados para cumplir el objetivo general, y me parece especialmente interesante todo lo relacionado con la industria 4.0 y el pensamiento sistémico, temas ya trabajados en cursos anteriores, que esperaba profundizar en algún momento.

[10/8 1:26 p. m.] PS 192 JU -- Maria Camila De Paz: La clase fue muy importante ya que tuvimos una introducción al Supply Chain Management y cómo este ha evolucionado durante el tiempo. Algo muy interesante es pensar en cómo se pueden y deben preparar las empresas para las nuevas tecnologías que se introduciran en un futuro, y como estas afectan a toda la cadena de suministro.

[10/8 1:42 p. m.] SNM212 Erika Otero: Al finalizar la clase del día de hoy puedo decir que fue bastante enriquecida, donde se dio una breve introducción a todo los temas que desarrollaremos durante el semestre y que nos servirán a futuro como profesionales para colocar en práctica tanto en empresas en funcionamiento como en emprendimientos propios. Algo que fue bastante importante y que rescato fue todo el proceso que lleva a cabo un producto tan sencillo (como lo fue una botella de agua) y todo el desarrollo que debe tener para llegar a su producto terminado. Procesos que muchas veces los consumidores no tienen en cuenta y que son diría yo más importantes que el mismo producto terminado.

[10/8 3:17 p. m.] SNM212 ZULAY MONSALVE CASTILLO: Lo que me dejo la c clase de hoy es un recordatorio organizado de forma temporal  de cómo se han desarrollado y enfrentado por las empresas los paradigmas que han venido surgiendo a lo largo del tempo, también me dejo una vista panorámica más acercada a lo que es el Supply Chain Management y como este abarca no solo la parte de mover y guardar dentro de una organización, sino también en su espectro más amplio desde la planeación tanto para productos como para servicios.

[10/8 3:24 p. m.] Semillero Manuela Manzano Mora: La clase de hoy estuvo muy interesante ya que aprendimos sobre la evolución de la gestión de cadenas de abastecimiento, como hay muchas cosas detrás de un solo producto o un servicio. Además de esto me pareció vital abordar La importancia que tiene el apoyarse en nuevas tecnologías para mejorar las redes dentro de las empresas y tomar ventaja al mejorar la cadena de suministro de la empresa.

NOTAS DE CLASE

4- CASO: LO QUE NUNCA LLEGO

http://casoloquenuncallego.blogspot.com/

3- QUE ES LA TRANSFORMACION DIGITAL

2-LA TRANSFORMACION DIGITAL Y LA SUPPLY NETWORK MANAGEMENT

1-PROGRAMA DE LA MATERIA

 

FACULTAD DE INGENIERIA

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA INDUSTRIAL

Código-Materia:                 05325 Gestión de redes y transformación digital                                                       sostenible

Pre requisito:                      

Programa – Semestre:       Ingeniería Industrial

Período académico:           2021-2

Intensidad semanal:           3 horas semanales

Créditos:                              3

 

Resultados de Aprendizaje relacionados con el Programa	ABET-1: Solución de problemas ABET- 5 : Trabajo en Equipo IE2: Mejoramiento de procesos
Fuente de Recolección	NA

 

Descripción general del curso.

La materia de gestión de redes y transformación digital, presenta el reto que los estudiantes de ingeniería industrial, deberán que responder frente al entorno empresarial y global que se presenta, en especial en un mundo globalizado, ahora post COVID, con una transformación digital en las empresas y retos correspondientes al ambio climático y la sostenibilidad.

Durate los años noventa y la primer década de los 2000´s, nuestras empresas de bienes o servicios, estructuraron cadenas productivas lineales, que peritieron configurar los procesos establecidos, como también poder llegar a los clientes en los mercados donde participaban.

Ahora, el entorno C19, nos demostró que las redes comerciales fueron necesarias e indispensables, que permitieron abrir el espacio y el interés para configurarlas y llegar a los mercados. Pero igualmente nos presentó como decisionesque se tomaron con respecto al abastecimiento en los mediados de los 90´s, con relación a la selección de los proveedores, el traer materias primas de china y dejar a un lado el fabricante local, esta pasando su factura. La relocalizazcion será necesaria, urgente y el ingeniero indusrial debe estar presente.

Igualmente la llegada de los sistemasa integrados de información, llegaron y se instalaron en nuestros negocios, unos con exisotamene, otros sin logro y al contrario, han servicios solo para generar la información transaccional, miestras estos sistemas se fortalecían para la estructura de la organización basada en red.

Pro último, llega a nuestras operaciones industriales los robots, como medio para la generación de productividad, lo mismo drones, app, generación móvil de comunicación con IA; donde en muchas ocasiones no sabemos que hacer con dicho desarrollo. Este es en si el mayor reto, comprender que significa la transformación digital en los proceso, transfromados en redes de SUPPLY MANAGEMENT , o SNM, supply network management.

Estos serán los principales nodos de desarrollo de nuestro curso que nos permitirá llevar el pensamiento del ingeniro industrial hacia una proyección 2030, que permita estar vigente como profesional.

Objetivos:

General:

Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de:

Conocer cómo se gestionan las redes de abastecimiento (clientes-operaciones y proveedores) de empresas transformadoras de bienes y servicios a través de una eficiente estructura operacional de los recursos físicos y humanos

Gestionar las redes de abastecimiento en las empresas son hoy la prioridad para todo ingeniero industrial, al encontrarse en un entorno que se encuentra en transformación digital generada por la revolución 4, con retos para el cumplimiento de las acciones para la mitigación del cambio climático y la sostenibilidad.

Objetivos específicos

1-Identificar en las empresas que se estructuran a través de redes de abastecimiento, como se diseñan las posibilidades de integración de clientes-operaciones-proveedores, stakeholders e inversionistas.

2-Desarrollar competencias de liderazgo para gestionar las redes empresariales de abastecimiento, comprendiendo el alcance de la transformación digital y los retos relacionados con el cambio climático, como la sostenibilidad.

3-Fortalecer el pensamiento sistémico e innovador a través del estudio de casos de empresas que presentan operaciones basadas en redes de abastecimiento (ejem. Amazon), comprendiendo que significa el ingeniero 4.0 (consciente por la transformación digital y la sostenibilidad)a traves vadiento sists de liderazgo para gestionar las redes empresariales de abastecimiento.

ades de integracion mo son el

Desarrollo de la Mitigación de cambio climático

 

UNIDAD 1: QUE ES UNA CADENA LOGISTICA Y DE ABASTECIMIENTO

 1:  Que es una cadena productiva logística y una supply chain.

Objetivo de la unidad: Conocer como se estructura la logística empresarial y la supply chain management.

 2: Transito de gestión desde la logística empresarial- supply chain management hacia la supply network management.

Objetivo de la unidad: reconocer como se desarrolla el pensamiento basado en redes para la construcción de estructuras logísticas y de supply bajo esta estructura.

UNIDAD 2: TRANSFORMACION DIGITAL y ECONOMIA CIRCULAR

3: Integración de la revolución 4.0 en la gestión de las redes y la sostenibilidad.

Conocer que significa y cual es el alcance de la revoución 4.0, como también de la transformación digital, como también su integración con la logística y las redes.

Comprenderá como los programas de mitigación de cambio climático, llevara al profesional al desarrollo de la logistica reversiva, la supply risk management, la supply chain sostenible y la economía circular.

4: El liderazgo, el trabajo en equipo, la motivación y el comportamiento innovador en las redes de abastecimiento

Conocer el perfil de un líder que orienta las redes de logística y supply en las empresas de bienes y servicios.

De formación en valores y capacidades:

Al terminar el curso cada estudiante habrá tenido la oportunidad de reflexionar sobre los siguientes valores, así como de desarrollar estas capacidades:

Capacidades Profesionales ICESI

Capacidad intelectual

• Pensamiento sistémico: La capacidad para visualizar como un sistema, los elementos constitutivos de una situación o fenómenos, así como la habilidad de visualizar los sistemas como totalidades que forman parte de totalidades mayores y que pueden ser descompuestos en totalidades menores. Operativamente implica las capacidades de análisis y síntesis pero agrega el carácter dinámico y se centra en el estudio de las interacciones.

• Pensamiento crítico: Capacidad de pensar por cuenta propia, analizando y evaluando la consistencia de las propias ideas, de lo que se lee, de lo que se escucha, de lo que se observa.
• Pesamiento circular: Capacidad para desarrollar la transformación en la estructura de la cadena productiva lineal de las empresas, hacia la economia circular para la sostenibilidad.

Capacidad de trabajo personal efectivo

• Reconocimiento efectivo del cambio: La capacidad de tomar conciencia de la imagen que se tiene de la realidad (esquemas mentales) y confrontarla, en una reflexión rigurosa, con las modificaciones vigentes en los diferentes medios culturales y profesionales y, a partir de esta reflexión, aceptar la necesaria modificación de los modelos mentales, buscando la adquisición de nuevos conocimientos y capacidades que enriquezcan la acción.

Metodología

La clase se desarrollará de la siguiente manera:

Clase mediada por medios digitales. Plataforma zoom

Videojuego, production line.

Actividades del estudiante

 

 

Antes de la clase:

El estudiante deberá revisar la tarea individual planteada, revisar el blog de clase donde dispondrá de las fotos con las notas a mano hechas por el profesor en el tablero del salón, con las cuales podrá recordar el tema visto. Revisará en el blog si hay lectura para complemento o guía de la tarea propuesta y procederá a realizarla, presentando el resultado en el blog individual.

Durante la clase:

En la clase, el estudiante participara activamente en la discusión de la teoría  propuesta, a través de la plataforma de comunicación.

 Después de la clase:

El estudiante después de clase deberá revisar el blog de la clase, donde encontrará los tableros de clase, con el fin de recordar los temas propuestos en la misma, revisar en el mismo blog las lecturas que encontrarán los documentos en link al blog.

Evaluación

Los porcentajes asignados son:

I parcial                                 20%   

II parcial                                20%

Videojuego Production L.  20%

Blog grupal                           20%                                                  

Exámen Final                       20%

Bibliografía

Blog de soporte para el desarrollo de la clase y material soporte bibiográfico

1-Blog con contenido sobre la transformación digtal

https://tecnotopia1.blogspot.com/

2-BLOG CON CONTENIDO DE LOGISTICA Y SUPPLY CHAIN

https://andilogs.blogspot.com/

3-BLOG CON MATERIAL PARA CAMBIO CLIMATICO

https://cambioclimaticonodosur.blogspot.com/

 

 

Definición de saberes esenciales

Nombre del curso
05325 Gestión de redes y transformación digital sostenible
Objetivo general del curso
Conocer cómo se gestionan las redes de abastecimiento (clientes-operaciones y proveedores) de empresas transformadoras de bienes y servicios a través de una eficiente estructura operacional de los recursos físicos y humanos
Análisis del contexto del curso ¿Qué dificultades logra identificar en relación con el aprendizaje de los estudiantes? ¿Qué oportunidades aparecen para mejorar los aprendizajes de los estudiantes?
Se pretende que el estudiante pueda interpretar el entorno actual de las operaciones con relación a las cadenas logísticas y de abastecimiento de los negocios, con el fin de poder disenar redes logísticas y de abastecimiento, generando una transformación digtal en las empresas.
Nombre de las unidades
UNIDAD 1: QUE ES UNA CADENA LOGISTICA Y DE ABASTECIMIENTO UNIDAD 2: TRANSFORMACION DIGITAL y ECONOMIA CIRCULAR
Objetivos de aprendizaje de las unidades
El estudiante estará en capacidad de reconocer como se estructura una operación logistica y una operación de abastecimiento ( supply) en negocios de bienes y de servcios, con el fin de poder diseñar la transformación digital en dichas redes.   Conocer que significa y cual es el alcance de la revoución 4.0, como también de la transformación digital, como también su integración con la logística y las redes. Comprender como los programas de mitigación de cambio climático, llevara al profesional al desarrollo de la logistica reversiva, la supply risk management, la supply chain sostenible y la economía circular. Conocer el perfil de un líder que orienta las redes de logística y supply en las empresas de bienes y servicios.
Saberes esenciales que espera que sus estudiantes aprendan
Saber conocer	Presentar la teoría que estructura las operaciones logísticas y las operaciones de supply chain de los negocios.
	Conocer como se estructuran las operaciones de las operaciones de los negocios que transfroman un producto tangible ( bienes) y la operación de negocios intangibles ( servicios).
	Como se identifican cadenas logísticas y cadenas de abastecimiento (supply ) largas en los negocios, considerando la economia circular. Como se desarrolla el pensamiento en red. Como se lidera una red de abastecimiento en un contexto de transformación digital y economía circular.
Saber hacer	1-Presentar a los estudiantes retos que estimulen el diseño de cadenas logísticas y cadenas de supply por ellos mismos, en negocios de bienes y de servicios.
	2- Conocer cómo se plantea una cadena logística y una cadena de supply.
	3-Conocer como se plantea una transformación digital a partir de una cadena logistica y de una cadena de supply, que permita el desarrollo de la respuesta de los retos para la mitgación del cambio cliático y la sostenibilidad
	4-Conocer cómo se desarrolla una red de una operación logística y una operación de supply, con base en el video juego production line.   5-Como se lideran las redes a partir de las decisiones efectivas en contextos de herramientas dgitales y compromisos para la mitigación de cambio climático.
Saber ser	Un estudiante con un pensamiento en red tendrá la capacidad de identificar operaciones que se transforman continuamente.
	Un profesional propositivo cuando este en oportunidad de diseñar redes de operación conducentes hacia una trasformación digital y una conciencia ampliada hacia el desarrollo de la sostenibilidad
	Un profesional que sabe trabajar en equipo y comunicarse perona a persona yen red.